Modul: Wirtschaftspädagogik/Fachdidaktik beruflicher Tätigkeiten kaufmännisch-verwaltender Art

[Seminar] Inhalte

• Einführung und Grundlagen der Wirtschaftspädagogik
• Konzeptionelle fachdidaktische Ansätze und Modelle der Wirtschaftspädagogik
• Ausgewählte fachdidaktische Prinzipien und Anwendungsfelder der Wirtschaftspädagogik
• Curricularer Rahmen und Bildungsstandards der Wirtschaftspädagogik
• Methodische Gestaltungsaspekte der Wirtschaftspädagogik
• Betriebspädagogik, Grundlagen des Unternehmens, Unternehmenskultur, Organisationsentwicklung
• Perspektiven für Arbeit und Beruf in Wirtschaft und Verwaltung

[Schulpraktische Studien (SPS)-Seminar] Inhalte

• Unterrichtsplanung zur Vorbereitung und Reflexion von wirtschafts- und/oder verwaltungsbezogenem Unterricht zur Begleitung und Auswertung der fachdidaktischen Tagespraktika
• Materialien, Aufgaben und Medien im beruflichen Unterricht unter Berücksichtigung heterogener Lerngruppen
• beruflichen Unterricht kompetenzorientiert gestalten und analysieren
• Ausgewählte fachspezifische Medien und Methoden der wirtschafts- und/oder verwaltungsbezogenen beruflichen Bildung
• Unterrichtliche Herausforderungen und Handlungsfelder der beruflichen Bildung (u.a. Heterogenität und Differenzierung, Leistungsbeurteilung, Sprachbildung)

[SPS-Tagespraktika] Inhalte

• Unterrichtshospitation in Gruppen
• Planung, Durchführung und Reflexion des eigenen differenzierenden wirtschafts- und/oder verwaltungsbezogenen Unterrichts im Umfang von insgesamt 180 Minuten (entweder zweimal 90 oder viermal 45 Minuten)

Qualifikationsziele

Die Studierenden:

• beschreiben zentrale wirtschaftsdidaktische Prinzipien und wenden diese auf die berufliche Bildung an
• erläutern Ansätze Prinzipien und Konzepte der Wirtschaftspädagogik zur Planung, Analyse und Auswertung von gutem wirtschafts- und/oder verwaltungsbezogenem beruflichen Unterricht unter Berücksichtigung äußerer und innerer Bedingungen von Unterricht, fachübergreifender Bildungsanliegen (Sprachbildung, Medienbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung) und heterogener Lerngruppen.
• erklären zentrale fachdidaktische Ansätze der Wirtschaftspädagogik
• analysieren fachspezifische Strukturen und Methoden der wirtschaftsbezogenen beruflichen Bildung und setzen sich mit ihren unterrichtlichen Gelingensbedingungen auseinander.
• erörtern und diskutieren Bildungsstandards, fachspezifische Kompetenzmodelle und Curricula kaufmännisch-verwaltender Berufsfelder
• analysieren kriteriengeleitet eigenen und fremden Unterricht und diskutieren unterrichtliche Herausforderungen
• reflektieren ihre Erfahrungen, Lehr- und Lernarrangements zu entwickeln und angemessen zu differenzieren und überprüfen und bewerten diese anhand fachdidaktischer Kriterien.

Portfolioprüfung, bestehend aus Unterrichtsplanung und Reflexion (insgesamt 20 Seiten)

eine schriftliche Leistung im Umfang von 8 Seiten (z.B. schriftliche Ausarbeitung eines Referats oder Hausarbeit)

Hospitationen und Unterrichtsversuche (entweder zwei Unterrichtsversuche á 90 Minuten oder vier á 45 Minuten)

In den Schulpraktischen Studien (SPS) stehen max. 5 Plätze je Gruppe zur Verfügung.

WiSe und SoSe