Modul: Fachdidaktik technikbezogener Berufe


Das hier aufgeführte Modul basiert auf in den Amtlichen Bekanntmachungen der Universität Potsdam veröffentlichten Studien- und Prüfungsordnungen.
Verbindliche Regelungswirkung haben nur die veröffentlichten Ordnungen.


BLTEPM100: Fachdidaktik technikbezogener Berufe Anzahl der Leistungspunkte (LP):
6 LP
Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul): Abhängig vom Studiengang (siehe unten)
Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls:

[Seminar] Inhalte

  • Einführung und Grundlagen der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Konzeptionelle fachdidaktische Ansätze und Modelle der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Ausgewählte fachdidaktische Prinzipien und Anwendungsfelder der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Curricularer Rahmen und Bildungsstandards der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Methodische Gestaltungsaspekte der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Sicherheitsbestimmungen und -regeln (elektrotechnische Sicherheit, Sicherheitsregeln für die Durchführen von Arbeiten unter Spannung, Messverfahren für die Überprüfung der Sicherheit an elektrischen Betriebsmitteln, Europäische Maschinenrichtlinie)
  • BGI-GUV-Richtlinien für das sichere Arbeiten in Werkstätten und Laboren

 

[Schulpraktische Studien (SPS)-Seminar] Inhalte

  • Fachdidaktische Unterrichtsplanung zur Vorbereitung und Reflexion von beruflichem Technikunterricht zur Begleitung und Auswertung der SPS
  • Materialien, Aufgaben und (neue) Medien im beruflichen Technikunterricht unter Berücksichtigung heterogener Lerngruppen
  • beruflichen Technikunterricht kompetenzorientiert gestalten und analysieren
  • Ausgewählte fachspezifische Medien (u.a. Fachraum(-system)) und Methoden der Technikdidaktik der beruflichen Bildung
  • Unterrichtliche Herausforderungen und Handlungsfelder des beruflichen Technikunterrichts (u.a. Heterogenität und Differenzierung, Leistungsbeurteilung, Sprachbildung)

 

[SPS] Inhalte

  • Unterrichtshospitation in Gruppen
  • Planung, Durchführung und Reflexion des eigenen differenzierenden technikbezogenen Unterrichts von insgesamt 180 Minuten (entweder zweimal 90 oder viermal 45 Minuten)

 

Qualifikationsziele

Die Studierenden:

  • beschreiben zentrale fachdidaktische Prinzipien der Technikdidaktik der beruflichen Bildung,
  • kennen Ansätze, Prinzipien und Konzepte der Technikdidaktik der beruflichen Bildung zur Planung, Analyse und Auswertung von gutem -Unterricht unter Berücksichtigung äußerer und innerer Bedingungen von Unterricht, fachübergreifender Bildungsanliegen (Sprachbildung, Medienbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung) und heterogener Lerngruppen,
  • beschreiben fachspezifische Strukturen und Methoden der Technikdidaktik der beruflichen Bildung und setzen sich mit ihren unterrichtlichen Gelingensbedingungen auseinander,
  • erläutern zentrale fachdidaktische Ansätze der Technikdidaktik der beruflichen Bildung,
  • setzen sich mit Bildungsstandards, fachspezifischen Kompetenzmodellen und Curricula technikbezogener Berufsfelder auseinander,
  • analysieren kriteriengeleitet eigenen und fremden Unterricht und diskutieren unterrichtliche Herausforderungen,
  • verfügen über erste reflektierte Erfahrungen, Lehr- und Lernarrangements zu entwickeln und angemessen zu differenzieren und diesen anhand fachdidaktischer Kriterien zu überprüfen und zu bewerten.
Modul(teil)prüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP):

Portfolioprüfung, bestehend aus Unterrichtsplanung und Reflexion (insgesamt 20 Seiten)

Selbstlernzeit (in Zeitstunden (h)): 90

Veranstaltungen
(Lehrformen)		 Kontaktzeit
(in SWS)		 Prüfungsnebenleistungen
(Anzahl, Form, Umfang)		 Lehrveranstaltungsbegleitende Modul(teil)prüfung
(Anzahl, Form, Umfang)
Für den Abschluss des Moduls Für die Zulassung zur Modulprüfung
Seminar zur fachdidaktischen Vorbereitung, Begleitung und Reflexion SPS (Seminar) 2 - - -
Seminar (Seminar) 2

eine schriftliche Leistung im Umfang von 8 Seiten (z.B. schriftliche Ausarbeitung eines Referats oder Hausarbeit)

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SPS (konkrete Vorbereitung, Begleitung und Reflexion der eigenen Unterrichtsvorhaben) (Praktikum) 2

Hospitationen und Unterrichtsversuche (entweder zwei Unterrichtsversuche á 90 Minuten oder vier á 45 Minuten)

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In den Schulpraktischen Studien (SPS) stehen max. 4 Plätze je Gruppe zur Verfügung.

Häufigkeit des Angebots:

WiSe und SoSe
Voraussetzung für die Teilnahme am Modul: keine
Anbietende Lehreinheit(en): Berufliches Lehramt
Zuordnung zu Studiengängen Modulart
Master of Education Technikdidaktik (Berufspädagogik) - Sek. II berufliche Fächer WiSe 2024/25 Pflichtmodul
Fakultätskatalog Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät WiSe 2016/17 Abhängig vom Studiengang